Auteur: Simon Koolwijk

Manage jouw kennis: Zoeken + Waarde toevoegen + Delen = Leren

”Werk is leren, leren is werken!’  is het motto van Harold Jarche, specialist en expert in Persoonlijk Kennismanagement.  Harold: ‘Neem een boer in een plattelandsdorp in Canada.  Je zou denken dat zijn netwerk beperkt is in een geïsoleerde omgeving ver van het stadse leven. Maar het tegendeel wordt bewaarheid.  Met circa 15.000 volgers vergaart en deelt deze landbouwprofessional zijn kennis en ervaring. De nieuwe technologie van mobiele telefoons, tablets en computers heeft onze manier van leren op een baanbrekende manier beinvloed.’   Op zijn blog ‘Werk is leren, leren is werken!‘  deelt Harold Jarche anecdotes hoe de tegenwoordige professioneel nieuwe...

Lees verder

Digitaal je verhaal vertellen met video

‘Stel jezelf een leervraag en laat je volgen via de videocamera’.  Dit is wat één van de deelnemers deed bij de boekpresentatie ‘Omdat het Werkt! – 11 praktijkcasussen over leren met sociale media’. Deze dag, georganiseeerd door de Losmakers op 28 september jl, stond in het teken om kennis en ervaringen te delen over succesvolle toepassing van sociale media in educatie en leer- en veranderprocessen.  De video werd daarbij ingezet als experiment om daarmee het effect te testen wat het proces van filmen en delen  bij de gevolgde en de bezoekers van de boekpresentatie zou doen.  Of te wel...

Lees verder

De rol van twitter in maatschappelijke verandering

Josien Kapma Iedere dinsdagavond om 21.00 uur schuiven tientallen mensen verspreid over Nederland nog even achter de computer. Ze doen mee aan de #guusnet Twitterchat, een groepsgesprek via Twitter. Wekelijks staat een nieuw afgesproken landbouwonderwerp centraal. Als moderator probeer ik het gesprek -bestaande uit honderden tweets- enigszins in banen te leiden en maak ik na afloop een samenvatting. Doordat Twitter neutraal terrein is er een grote diversiteit van deelnemers, en een onbekend maar mogelijk groot ‘publiek’. Dat zorgt voor nieuwe volgers en dat op zijn beurt zorgt soms voor onverwachte samenwerkingen. (zie http://www.netwerkplatteland.nl/tag/twitterchat ) Informatietechnologie verandert onze maatschappij. Connecties...

Lees verder

Meten = Weten: Hoe kun je online leren evalueren?

Een kostenbesparing van 20.000.- € per jaar en 1.500.- € per deelnemer; Een deelnemer die met nieuwe gereedschappen in de organisatie experimenteert en daarmee bijdraagt aan verkorte vergadertijden en effectieve besluitvorming; Tevreden deelnemers Drie praktische voorbeelden als uitkomst van de evaluatie van een ‘blended leertraject’ bij een trainingsburo. Eén van de grote uitdagingen bij het online leren, is het zichtbaar maken van de ontwikkeling van een deelnemer of organisatie. In hoeverre draagt online leren bij aan rendementsverbetering? En in hoeverre draagt het bij aan de competentie verbetering van het individu en de teams in de organisatie? Hoe kun je...

Lees verder

Zes breinleerprincipes bij optimaal leren met sociale media

Heeft google ons slimmer gemaakt? Of worden we juist minder intelligent door deze zoekmachine? Sociale media is geschikt voor alle leerstijlen. Dit waren twee stellingen, die ter sprake kwamen tijdens de inspiratie sessie ‘Brein meets social media’ gehouden op 17 april 2012. Ria van Dinteren, auteur van Brain@work en Joitske Hulsebosch, auteur van En nu online, belichtten de breinleerprincipes hoe optimaal kan worden geleerd met sociale media.  In dit kader spreken we ook wel van zes F-en. De volgende zes beginselen kunnen worden als uitgangspunten worden genomen bij het ontwikkelen van leertrajecten met sociale media; 1. Gevoel  (Foelen) Onze...

Lees verder
  • 1
  • 2