Your browser (Internet Explorer 7 or lower) is out of date. It has known security flaws and may not display all features of this and other websites. Learn how to update your browser.

X

Navigate / search

Hoe ziet mijn doelgroep eruit?

Je hebt een geweldig idee om sociale media in je organisatie of onderwijs toe te passen en veel zin om aan de slag te gaan. Je ziet echt de meerwaarde van sociale media in deze situatie, en je hebt al een sociale media tool op het oog. Eigenlijk kan je van start!

Stop! Want wie is je doelgroep eigenlijk? Hoe ziet deze groep eruit? Hoeveel online ervaring heeft deze groep? Waar ‘zitten’ ze al? Hoe groot is voor deze groep de stap naar online (leren)? Is men in voor experimenten of moet het eigenlijk in 1 keer goed werken? Hoe ingebed is de computer in het werk van deze groep? Ik schets hier een paar invalshoeken die de moeite waard kunnen zijn om mee te nemen in een klein doelgroepenonderzoek alvorens je van start gaat.

Lees verder

Sociale media omarmd? Nu de organisatie nog!

Ik maak al een tijdje gebruik van allerlei sociale media tools voor mezelf: bewaar links naar sites in Delicious, heb een waardevol netwerk van andere professionals op LinkedIn, gebruik Wallwisher om leerbehoeften van deelnemers te inventariseren voor we echt met de training van start gaan en vind veel inspiratie in een paar goede discussiegroepen. Ik vind echt dat we hier als organisatie ook meer gebruik van kunnen maken, maar waar begin ik? Bij wie en met wie? En wat is een geschikt project? Hoe maak ik de kans zo groot mogelijk dat het een succes wordt?

Of:

Je ervaart zelf hoe de dynamiek van samenwerking en onderling contact positief verandert door het gebruik van sociale media. Online helpen we elkaar belangeloos. Er wordt vrijelijk informatie en kennis gedeeld. Je speelt gemakkelijk even een tip door aan iemand. Je voelt meer verbondenheid met collega’s doordat je beter op de hoogte bent van wat ze doen en wat hen bezig houdt. Onderlinge uitwisseling en samenwerking gaat minder over controle en meer over ondernemerschap en creativiteit. Er bestaat online geen hiërarchie; uitwisseling tussen vindt plaats op basis van gedeelde passie en gelijkwaardigheid. En werken vanuit je eigen passie wordt vooral gestimuleerd. Lenette Schuijt verwoordt hier heel mooi wat voor haar de kracht van sociale media is. Herkenbaar?

Lees verder

Al onze tweets op een rij

In 2010 zijn we begonnen met het versturen van tips over het gebruik van sociale media voor leren en veranderen. Via Twitter. Elke werkdag 1, en wat een rijkdom is dit bij elkaar! Het leek ons de moeite waard om al deze tips eens te verzamelen en ook via de blog aan te bieden. Aangezien vast niet al onze lezers op Twitter actief zijn…

Door te klikken op de afbeelding kom je bij het online ‘dagboek’ (gemaakt met Twitario). Ook vind je hier de pdf van dit dagboek. Veel plezier met grasduinen! 

Six categories for virtual teams

With all the social media tools and technology available, virtual teams offer opportunities for new forms of collaboration that have not existed before. But what elements make those teams really work? We talk about this in a webinar with Holger Nauheimer, one of the leading German authorities on Change Management and Facilitation. Holger has become an expert on web-based social network technologies as tools for change facilitation.

Holger started with an interesting question: (How) do you feel the pressure to use social media? Is there any stakeholder pressure? Or pressure from clients you work with? Well, that would definitely help! Lees verder

Learning the new – webinar with Jane Hart

Monday December 10 we will have a webinar with Jane Hart. It will not be a ‘traditional webinar’, but we make it a ‘Flipped Webinar’. You probably have heard about that model? If not, you can read more in Dan Pink’s article in The Telegraph here.  This means that we make the start with a blogpost, giving you the opportunity to get into the subject of the webinar and start thinking of some questions it might raise. In the webinar we spend time discussing the topic, sharing experiences from practice, and discussing your questions, and their applications and implications for workplace learning. Lees verder

Structuur, structuur, structuur?

Dat heb ik in mijn hoofd bij het inrichten van een online leeromgeving voor een leergang. Ik heb nu meerdere malen van deelnemers aan een online leertraject gehoord dat ze de hoeveelheid nieuwe informatie overweldigend vinden, soms niet weten waar ze moeten beginnen en dat ze behoefte hebben aan structuur en richting. Online leren doet een groot beroep op zelfsturing en eigen initiatief. Vaak is de technologie al nieuw: hoe raak ik wegwijs in deze online omgeving, waar zie ik wie er nog meer online zijn, hoe start ik een discussie, waar vind ik die opdracht of dat document? Daar komt vervolgens de inhoud van het leertraject en een andere manier van leren bij. Want ik ben er van overtuigd dat onze manier van leren door het gebruik van sociale media verandert. Hoe? Lees verder

Twitter als community-tool?

Hoe gebruik jij Twitter? Om mensen te volgen? Geïnspireerd te raken door waardevolle links? Of voer jij ook wel eens een dialoog met een aantal andere ‘tweeps’ (mensen die twitteren)? Een ‘networked audience’ dat dan ontstaat kan een bijdrage leveren aan complexe veranderingen. Maar hoe werkt dat? Deze vraag stond centraal in een webinar met Josien Kapma op 11 september 2012, met hier de online opstap naar het webinar.

 

Om je over deze vraag te buigen bleek al snel dat je wel enige twitterervaring nodig hebt. Twitter is een krachtige tool voor ‘peer-cheering’. Dat zul je vast zelf ook ervaren hebben: het werkt snel, in real-time, met reacties van bekenden en onbekenden en er ontstaat vrij gemakkelijk een dialoog. Wel is deelname aan deze dialoog geheel vrijwillig, wat ervoor kan zorgen dat de dialoog oppervlakkig blijft.

Lees verder

Hoe kun je reflectie online vormgeven?

The ability to reflect is a learned behavior that is cultivated by the individual over a period of time. How reflective an individual can become is probably a personality trait. However, designing appropriate learning experiences can develop reflecting skills. Dewey, 1933.

We zijn het er vast over eens dat leren krachtiger wordt door reflectie. Hoe kun je reflectie vormgeven in een blended of zelfs geheel online leertraject? Voor face-to-face leren hebben we allerlei vormen ontwikkeld om reflectie te stimuleren: intervisie, portfolio, reflectiegesprek, historielijn, een groepsdiscussie en zelfs het rondje ‘wat neem je mee uit deze dag’ kun je onder reflectie scharen. Maar hoe kun je reflectie online vormgeven? Of hoe kun je online gebruiken om een reflectieproces nog sterker te maken? En welke social media tools lenen zich hier voor?

Lees verder

Wat kun je doen in 30 minuten online?

Wanneer moet ik dat toch allemaal doen. Ik moet toch ook nog gewoon werken! Ik moet al zoveel zaken bijhouden, nu ook al die sociale media nog. Nog langer achter de computer… wanneer doe jij dat allemaal?

Vragen en verzuchtingen die we veel horen als we in gesprek gaan over het gebruik van sociale media. Natuurlijk kost het gebruik van sociale media meer tijd dan wanneer je het niet gebruikt. En zeker in het begin zal het voelen als extra en meer. Het gebruik moet nog onderdeel worden van je werk en ritme. En het moet zijn meerwaarde nog laten zien. Lees verder

Yammer for internal knowledge sharing

“How can we get people motivated about using Yammer without using any authority? How to ignite the flame and probably even more important, how to keep it burning?” One of the questions being asked by a participant in the week online prior to the webinar with Allison Michels, change management and training analyst at Yammer.

Allison’s response: “Give them reasons to keep sharing. Answer “What’s in it for THEM”. Start small and get a win. Showcase the win to other teams and move team/group to group. It’s a bottom up AND top down approach. You need the groundswell of contributors BUT you also need a nod from the top as well.” And probably this is one of the key questions using social media tools for internal knowledge sharing we all try to address in practice. Lees verder